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大班美术:愤怒的小鸟

作者:小公务员幸福生活来源:纯情校医时间:2016-05-12

大班美术:愤怒的小鸟

活动目标:

  1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟,并突出鸟的不同特征。

  2、通过欣赏各种鸟,老师的示范讲解,尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

  3、绘画时保持良好的坐姿。

活动准备

1、教师准备:鸟儿的图片、视频、歌曲、小鸟的故事、试用本教材

2、铅笔,橡皮、勾线笔,素描纸。

教学过程

一、 过提问,引出主题。

1、小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)春天是一年四季中最美丽的季节,许多小鸟都飞回来了,那你见过有哪些小鸟呢?它们是什么样的呢?(幼儿交流)

2、 那我们一起来看一看,这图片上还有哪些小鸟?它们是什么样的?

教师小结:这些鸟都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,猫头鹰的眼睛大大的,老鹰的翅膀大大的,鹦鹉的嘴巴尖尖的,还会说话哩,真有趣。

今天老师把这位朋友请到了教室里,会是谁呢?播放视频,《愤怒的小鸟》调动孩子们的气氛。

小鸟漂亮吗?那今天我们就把小鸟留在我们的画纸上。

引导:①小朋友刚刚看到几种颜色的小鸟啊? 一一分析,一起进入状态,6种小鸟。

②几种不同形状的小鸟啊?------一一分析,圆形、水滴形、三角形、椭圆形等。

二、 学习鸟的画法。

  刚才啊,我们看了这么多的不同的鸟,那你们想不想来画一画小鸟呢?

1、 教师示范讲解

  教师:①红色造型的小鸟–我们画小鸟的时候啊,先画小鸟的头(圆圆的脑袋),非常明显的一个特征-----眉毛,愤怒的表情,眼睛,眼珠子,然后再画小鸟的嘴巴。最后,我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

  教师:现在啊,一只小鸟已经画好了,但是我们看上去有点不舒服,觉得小鸟身上空空的,不漂亮。那怎样来装饰呢?

     ②黄色造型的小鸟----头---三角形,眉毛,眼睛,眼珠子,然后在画小鸟的嘴巴,最后,我们加上尾巴和鸟的头发。

教师:巡视一下教室四周,看看有没有宝贝画的有问题,分别指导。

③绿色造型的小鸟----非常明显的特性,像啄木鸟。大嘴巴的旅鸟。圆形,眉毛、眼睛、眼珠子(一定要记得画哦,要不小鸟没有神)大嘴巴像什么啊?像啄木鸟,形状像什么啊?像香蕉、月牙。尾毛和鸟的头发。

课件休息10分钟---教师来回和家长交流以及顾及到周边的孩子,巡回指导。播放相关主题的《童心就小鸟》儿童歌曲,让孩子休息休息。

接小来,继续画以下3种造型的小鸟

④蓝色造型的小鸟、黑色造型的小鸟、白色造型的小鸟

2、 尝试用线条来装饰鸟

教师:那我们用各种线条和图案来装饰吧!

注意:装饰的时候:头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到(教师做示范)

六只小鸟,老师和孩子们一起完成,现在小朋友赶紧拿起自己手里的勾线笔,将我们画的美丽的小鸟们,勾画的更清楚,记得勾线的时候要一笔顺畅的下去,尽量别停顿,停顿的越厉害,我们的线条就越不流畅。

3、 教师提绘画要求

教师:现在该轮到小朋友大显身手了,画的时候该怎样画啊?安安静静,坐端正了画,那就行动吧!

4、 幼儿绘画,教师巡回指导

5、拓展:一边引导一边插播视频《愤怒的小鸟2》让孩子自己自由的发现很多漂亮的动画场景,引导孩子自由观察。

教师启发:对了,我们只有6只光光的小鸟,小鸟是生长在哪里啊?树上!

那小鸟在那飞呢?天空~~~~~

那小树有生长在哪里呢?小草上,泥土里

好,现在宝贝们拿起自己手里的画笔,开始给我们美丽的小鸟,加上美丽的背景,树、土地、小草,天空、可以直接用颜色表示。

教师:只有风景漂亮,才能留住我们的小鸟,对吧?

三、展示幼儿的作品,互相欣赏

播放一曲儿童故事《猫头鹰搬家》

让孩子知道,鸟儿不仅仅可以在白天活动,也有一种鸟儿是晚上活动的,将学到的故事回家讲给自己的爸爸妈妈爷爷奶奶听。

四、课堂总结

教师:宝贝们,今天我们学了什么啊?

学生:愤怒的小鸟

教师:几种颜色的小鸟啊?几种造型的小鸟?

学生:6中颜色的,4种形状的。

学生:还加了背景和树等

今天我们的课就到这里,小故事要记得在回家的路上讲给爸爸妈妈听,现在将我们的画画材料等收起来,哪里拿的放回哪里去,整理好我们的画画工具,做一个乖孩子。

 


END
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